作者：月夜的魔术师
浅草彻打算加速这个进程。
手段就是，开诚布公的解释游戏规则。
毕竟，如果A班的学生无法理解‘评价’的重要程度，就没办法在游戏之中将班级评价放在天平之上了。
不将班级评价与个人体验进行权衡，怎么能够体会到那种评价不断下降未来黯淡无光的焦虑感呢？
首先要公布的是‘评价’。
“好了大家，有座位的同学就都入座吧，不要堵在班级门口了。”与浅草彻眼神相对了片刻，坂柳有栖笑吟吟的开口道：“没有座位的同学就稍作等候吧，抓住机会抢回自己的凳子好了。”
“毕竟，等一下就要上课了。”
“如果在课堂上随意站立扰乱课堂的话......会被扣分的。”
面对坂柳有栖的话语，有一部分没有被D班学生占领了座位的同学迟疑了片刻，被分化着的回到了自己的位置上。
她说的没错，等下就上课了，继续堵在门口也没有意义。
虽然不知道这些人是来做什么的，但没有抢占自己的位置就是好事。
要是不回到座位上去的话，自己的位置被谁一屁股坐下了，他们可能就不知道该如何是好了。
但与之相对的，在A班座位重新被填满的当下，没有座位坐的同学就有些寸步难行了。
......这家伙，记得没错的话，叫坂柳。
看起来相当惊艳，非常的具有独特魅力，但不怎么喜欢说话，一进到班里就是摆着一副臭脸，与他人保持着距离，拒人之外，唯独只有跟那个叫神室真澄的女同学有着比较亲近的关系，手握手杖，身体不适的样子。
现在忽然开口了，而且还是说的这些。
何意味？
“扣什么分？”
不过，比起那些，更让他们在意的，是坂柳有栖话语中的‘分’。
这是班导没有解释过的内容。
虽然不难理解就是了。
“行为规范分哦？”坂柳有栖笑了笑：“大家也都是学生了吧，知道学生应该遵守的基本吧？不好好听课会扣的当然就是行为规范分啊。”
“这种事情——”下意识的反驳，以及意识到话语正当性的凝滞，随后强行扭转的，是另外的话题：“那你说说现在我们要怎么回到自己的座位上去啊？！”
责任转移。
虽然这件事似乎与坂柳有栖没什么关系，但既然她出头出声了，他们当然会下意识的选择这种似乎将责任定义在对方身上的说话方式。
好在，坂柳有栖没什么道德。
“那就是你们需要考虑的事情了。”坂柳有栖很是无奈的摊了摊手：“我只是稍微的提醒一下你们应该做的事情，到底要怎么解决当下的问题就不是我这样娇弱可怜还患有心脏病的病弱美少女的问题了。”
自己说自己是美少女什么的实在是让人忍不住生出几分吐槽的欲望，但无可奈何的是眼前的坂柳有栖确实是毋庸置疑的美少女。
“看起来大家都比较迷茫。”终于，在坂柳有栖提醒了行为规范分的存在后，浅草彻开口了：“虽然在游戏中摸索出具体的规则也是一种乐趣所在，不过缺少了新手指引太过难以上手的游戏果然还是会有一定的门槛。”
“我想要的是大家都一起高高兴兴的玩游戏，所以门槛是不必要的存在。”
“为此，我觉得有必要跟大家开诚布公的解释下眼前的‘游戏’。”
浅草彻只手撑着脑袋，朝着门口的A班学生说道。
整个A班里显然不会只有他们几个人，也不可能只有他们几个人的声音。
座位的原主人，以及抢夺座位的D班学生之间必然会产生争论。
如刚才山内春树和葛城康平那般，那种的冲突因为是刚刚开始所以算小。
随着D班学生无论如何都不打算挪开屁股下椅子的位置，这份冲突就会被激化膨胀。
“所以说，为什么要占着我的位置啊？！”
“给我起来！”
“干什么啊？”
质问的声音，回应的话语。
“我只是坐在我的位置上而已哦，周围那么多位置你随便找一个不就好了。”
“略略略。”
“你记错了，这是我的位置。”
但极其统一的，当浅草彻开口的那一刻，D班的学生都整齐划一的闭上了嘴，暂停了与座位原主人的争论。
“就当做是特别考试好了。”浅草彻说道：“由D班主导的特别考试将于今天开幕。”
“考试的名字叫‘抢椅子’，很简单明了的游戏，大家需要尽可能的抢占到意思，尽可能的占据身下椅子更长的时间，虽然没有强制离场的机制，但幸运的是大家都有生理需求。”
“对，没错。”浅草彻打了个响指，露出了恶魔般的笑容：“大家的膀胱并不是无限的，会有解手的需要。”
“因为你们没有当众漏尿面不改色的脸皮，即便清楚的知道自己只要离开了这个座位就难以再度抢回来，你们依旧不得不选择去到洗手间。”
“这对你们来说是难题，对于D班的大家也是个难题。”
“所以，就当做这是游戏中强制转换阶段，强制离席的机制吧。”
话音落下，A班的教室陷入了诡异的沉默。
A班的学生们面面相觑，显然无法理解为什么D班会突然做出这样无法理解的事情，并将其称之为‘特别考试的游戏’。
什么是特别考试？为什么会是这样的游戏？目标又为什么会选择他们。
无法理解，无法理解，无法理解。
“你们都疯了吗？”户冢弥彦难以理解的质问出声：“做这种事情，对你们到底有什么好处？！”
这根本就是损人不利己的行为。
就当做学校存在着行为规范分这样的东西吧。
费尽心思的玩着抢凳子这样的游戏，为的就是扣他们A班一点行为规范分？
为的是什么？他们的分扣了难道D班就不会被扣分吗？
他们在教室还能听课，D班都跑他们A班的教室了，原本D班的教室不就全空了吗？
桥本正义：“......”
户冢弥彦难以置信的质问声在耳边响起，桥本正义忽的好像理解了为什么D班会全员缺席开学典礼。
他们从一开始就做好了这样的准备。
虽然似乎眼下的并不是D班的所有学生，但可想而知剩下的学生都会去到什么地方。
......B班和C班。
他们要把所有班级的行为规范分，都扣到极限。
但是，为什么？
总得有个理由的吧？
大家都是一年级的新生，他们直接在开学第一天将矛头对准了他们A班的目的。
简直就像是......竞争。
对，竞争，对抗，斗争。
什么词都好，什么词都可以，从D班的行为之中能够感受到最鲜明的一点就是，他们将所有同年级的其他班，当成了敌人。
ABCD......
说到底，为什么会是ABCD？
虽然之前没有怎么思考，但这个时候绝大多数的A班学生都忽的开始考虑起了这个问题。
因为实在的，眼下D班的行动太过诡异了。
行为规范分，特别考试游戏。
D班的自杀式袭击。
D班将他们都视作了敌人。
也就代表着，D班是认为，他们之间存在着竞争敌对关系。
这是不合常理的，明明大家只要在这所学校待到毕业就能够顺利得到想要的推荐。
但......
班导在不久前所说过的话，学校开学就发了的十万点数，此刻D班的表现。
......怎么会。
居然会是这样。
这种事情，学校真的会允许吗？
政府能够接受吗？社会能够容忍吗？学生不会抗议吗？！
“真嶋老师在上午就说过，‘点数就代表著学校对你们的评价’。”深吸了一口气， 葛城康平主动的开口了：“我当时就在想了，既然代表着评价，那么这个评价就不可能会是固定的。”
“一定有一个检测的标准，评价上升，或者评价下降，都会有所体现。”
“而显然，十万对于学生来说是太过优渥的待遇，光是一年级就有一百六十名学生了，三个年级更是四百八十，每个月都要支出等效四千八百万即便高度育成是政府背景我觉得这样的待遇还是太过优渥了。”
“但考虑到评价是与点数相挂钩的就能够理解了。”
“他们的目的很明确，就是通过扣除我们行为规范分的方式来降低我们的评价。”葛城康平说道：“而根本的原因想来只有一个。”
“最后的推荐资格。”
停顿了片刻，葛城康平继续说道：
“大家不觉得奇怪吗？每年都有一百六十个学生入学，同时一百六十个学生毕业，学校每年都要向外推荐出去一百六十个学生，但实际能够看到的数量却远远少于这个数字。”
“况且只是入学就能够担保未来什么的简直没有比这个更可疑的保证了。”
“所以，答案就只有一个了。”
“能够得到推荐的，只有‘评价’在上游的学生。”
葛城康平沉声说道。
番外·全员零分的实力至上主义教室（完）
只有这样，才能够解释眼下D班的行为。
拉低所有人的评价。
......这不他妈的自爆吗？
一整个班的自爆车也太恶心人了吧？
要吐了。
葛城康平的推论很合理也很正确。
唯独只忽略了一点。
‘班级是一个整体’。
这一点是班导并不需要提到的认知，但就是这一点的参差让他对眼下D班的行为产生了误判。
所以，团结会被抹去，单打独斗的时代将会到来。
因为如果按照葛城康平的推断，别的班级是敌人，同样的自己班级的同班同学也会是敌人。
其他人的评价，当然是越低越好。
在隔壁都有‘提升一分就能干掉千人’的说法，在高度育成里反其道而行之‘干掉千人就能提升一分’不是理所当然的事情吗？
当然，高度育成没有千人那么多，所以反过来的效率就会更高。
于是，原本可能会出现的班级联合对抗，原本理应会出现的班级与班级之间的对峙。
在此刻悄然化开，所有人心中就只剩下了一个概念。
单打独斗。
想办法留存下最多行为规范分的人，就能够赢下最后的胜利。
既然如此，周围所有人，都是敌人。
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