作者：蝶舞
精神：21
技能：神兵百炼lv.6（0/20），文以载力lv.6（0/20），异常修正lv.6（0/20）
天赋：金刚琉璃lv.6（0/20），暴食大罪lv.6（0/20），太阳眷属·星力lv.6（0/20）
道具：法器（护心镜），符箓（回春符、护身符、爆炎符、星引符）
待凝聚：无
可选任务：①传承与繁衍；②仙人抚顶
源力：10（当前效率每月获取8道）】
除了所有属性、技能和天赋都达到超凡领域外，个人面板上最大的变化就是多了道具一栏，专门记录他在现阶段可以制造的超凡物品。
其中法器很容易理解，就是将星力铭刻其中，激发之后能够产生法术效果的神兵利器或者特殊器具。
至于说，上面为什么只显示了一种【护心镜】......一方面时间紧迫，另一方面现代社会一直是攻高防低，普通的攻击类法器，论威力还真比不过一些比较高级的热武器。
因此，新垣瞬在思考之后，果断将更多心思花在了保命上。
别看【护心镜】名字简单，通过星力将之激活后，这玩意能够生成一道全方位无死角的淡金色护盾，星力耗尽前足以硬抗手枪、步枪、机关枪等较为常见的枪械武器。
唯一的缺陷在于，新垣瞬还不能赋予法器灵性，使其自动激发，而普通人没有星力用不了这个。
因此他特意创造了一种【星引符】，常人将之口服入体后，就能借用符箓里面储存的星力，然后通过这种办法激活法器或者其他类型的符箓。
除了【星引符】外，同样能够在周身生成护盾，只是强度比护心镜更低些的【护身符】，以及能简单恢复内外伤势的【回春符】，都可以使用口服的形式激活。
原因在于，这三种符箓之中储备的星力，其特质都较为接近生命。
但【爆炎符】不行，这玩意的作用类似手雷，激活后会在十秒后发光爆炸，真有人口服下去直接就会变成自爆步兵。
不过【爆炎符】也有除星力之外的其他激活办法，那就是用火焰将之点燃，最后效果是一样的。
来到客厅，新垣瞬将这些练手的作品都分给了妹妹和养父母，让他们注意使用方式。
不过以他们家的条件，这些东西正常都不怎么用得到，只能说有备无患吧。
将所有事情都安排好，顺便叮嘱家里继续收购各种类型的材料之后，新垣瞬就踏上了前往高度育成的道路。
下次再回家，应该就是本学年结束，成为二年级生了。
分卷：一年级第三学期
310.混合合宿考试；对穷鬼班级恶意满满的规则
短暂的寒假结束，本学年的第三学期正式开始。
刚刚回到高度育成，新垣瞬就收到了来自校方的指示，要求所有人都换上运动服，并准备好多件换洗的衣物，然后就是三个年级的所有学生分别登上对应各个班级的巴士。
这下子，就算是再怎么迟钝的学生也该转过弯来了——
很明显，新学期刚开始，学校就迫不及待地准备了一场特殊考试，且是三个年级共同参与的那种。
一年级A班的巴士上。
新垣瞬正招呼着一之濑帆波、神崎隆二等人给班上所有同学分发蜜水。
因为路上的时间长达三个小时的缘故，校方也允许学生们各自带上一些自己喜欢的东西，像是手机自然不用多说，其他还有书本、扑克、零食点心之类的。
“不出意外的话，像这种外出集训类型的特殊考试，应该对体能方面有所要求，大家在坐车过程中多补充些能量，养好精神，以防下车后校方会要求上交所有私人物品。”
A班领袖平静地对麾下众人叮嘱两句，然后就自顾自地喝起了面前的蜜水——说是蜜水，其实应该叫作符水。
这是新垣瞬研究出来的对星力的利用方式，只要将星引符放入沸水之中使其彻底化开，里面的生命气息就能融入饮用水中，使其产生不错的效果。
当然，抛开剂量谈毒性都是耍流氓，符水的作用也是同样的道理。
像今天他给全班同学分发的这些东西，因为里面的生命气息稀释得过多的缘故，其功效也就正常提神醒脑，让人在近几天容光焕发，不至于轻易疲倦而已。
这放在普通人身上当然是好东西，但也不至于过于夸张，就算效果明显也只会让人以为自己今天状态正好，而不会脑洞大开地联想到超凡那一层次上去。
“呼～爽啊！这蜜水是哪里买的，感觉比自动贩卖机里面的饮料好喝多了？”
从神崎隆二手中接过蜜水，柴田飒本来是不怎么在意的，但A班众人对于班级领袖的安排从来都是言听计从，因此他干脆一口就将瓶子内的蜜水饮完大半。
下一刻，这位足球社的成员只感觉一股活力盈满全身，整个人立刻就变得精神百倍。
这下子，他看着瓶子内剩余还未喝完的部分，目光之中满是诧异和懊恼——自己刚刚是不是太大意了，这么好喝的东西应该仔细品尝的。
“确实很不错，喝起来甜甜的带着一股清凉感。”
小桥梦先是好奇地低头抿了一口，之后眼睛都变成了半眯的状态，“我在学校好像从来没见过类似的东西，呜～这样一来，以后岂不是没机会再喝到了。”
其他人听到蓝发少女的嘀咕声，也跟着回忆了下，确定之前真的没在高度育成品尝到同类产品。
“应该是新垣同学从外界带回来的吧......”
不知道是谁说出的这个猜测，因为太合理了，大家看向将食指放在嘴唇前示意安静的新垣瞬，立刻就表示明白。
然后就没人有疑惑了，巴士上所有学生都在默默品尝A班领袖专门从外界带进来，送给大家的礼物——
明面上高度育成还是封闭式学校，有些事还是不要讨论得太明目张胆哈。
.........
“大家，稍微安静一下。”
“还有一小时巴士就会到达目的地，在此之前，老师要提前说明一些东西，事关班级评价分数，还请诸位同学不要怠慢。”
大概两小时过后，当巴士穿过某条隧道，星之宫知惠仿佛收到来自校方的指示一般，从边上拿起一个麦克风面对着一年级A班的所有人。
随着女教师的开口，车里原本吵闹的声音已经停止了，每个人都努力作出一副认真听讲的模样。
“应该有人猜到了这趟旅行的性质，你们想得没错，学校不会作出多余的事情，接下来就是一场全新的特殊考试。”
“这些巴士的终点将是某个山中的林间学校，而考试的形式也很简单，那就是混合合宿。”
听到这个说明，一年级A班的众人面面相觑，林间学校的混合合宿，这种东西也算特殊考试吗？
而且时间上是不是有些不对劲？
按照樱岛这边的风俗，林间学校主要在夏天举行才对，且大多选择在天气良好的日子去山林等植被茂盛的地方。
问题在于，现在是寒假才过去的一月份啊。
不过虽然有些疑惑，车上也没人出声打断星之宫知惠的讲解。
作为一年级A班的成员，这点素质他们还是具备的。
“另外，和体育祭时一样，这次特殊考试是全校三个年级共同进行的，你们需要跨越年级这一道鸿沟，展开八天七夜的团体行动。光是口头说明可能会让你们感到不安，接下来就给你们发资料。”
星之宫亲自迈开步子，将资料分成一沓一沓之后发给前排的学生，前排学生拿了一份之后将剩下的传给了后排。
新垣瞬接过神崎隆二传来的资料，首先映入眼帘的，是印有疑似合宿地点场所的照片。
上面展示了学生住宿、大浴场、食堂等林间学校布局。
不一会儿，所有人都拿到了资料。
确认了这一点之后，星之宫再次说道：
“这次特殊考试是以精神方面的成长为主要目标的合宿。为此，以在社会上生存的基本能力为首，确认自己能否跟平时未接触的人建立人际关系，各自在这方面展开学习。”
“首先，等你们一到目的地，学校就会让男女各自分开来。然后以年级为基础，无论男生、女生都要分出6个小组......”
在星之宫知惠的说明下，班上同学大致弄明白了是怎么回事——
这场特殊考试需要年级内，四个班级互相组队，男女各自分出6个小组。
在构成一个小组的基础上，组内的人数有设置上限和下限。
其中标准根据该年级男女分开后的总人数计算得出：
——【人数在60人以上时，小组人数限制为8至13人；】
——【人数在70人以上时，小组人数限制为9至14人；】
——【人数在80人以上时，小组人数限制为10至15人；】
——【除此之外，人数在60人以下，则需要参照其他标准。】
需要注意的是，开学之初一年级的男女人数各自都是80，但后面随着D班偷拍四人组的退学，女生总数未变，男生人数则降为了76人。
如此一来，男生这边的小组人数限制，应该为9到14人之间，女生那边则是10至15人。
之所以要这样，是因为学校考虑到退学的情况，不同年级之间的人数相差甚远，比如二年级的总人数就明显比一年级和三年级都少。
与此同时，每个小组至少要存在两个班级以上的学生，哪怕只拉进来一个其他班的人都行，但绝对不允许整个小组都出自同一个班级。
“最重要的是，小组必须在通过商量得出满场一致的结论、不存在反对者的情况下成立。”
“在小组成立期间，以上课为主，组内成员需要一起做饭、洗衣服，无论洗澡还是就寝，你们都要共同行动、互帮互助。”
听到这里，连新垣瞬都忍不住嘴角微抽，毕竟有不少恋人的他，完全不想和一群男生同住一间寝室......虽说这种事前世中学、大学都很正常就是。
不过从这里可以看出，校方的想法确实很明显——那群出卷者大概是想让四个班级的学生混合起来，好同甘共苦。
不同利益团体之间时而对抗、时而合作，这在社会中也是十分常见的情况。
“然后前面几天都是学习过程，等到合宿的最后一日，校方才会进行相关考核，给诸多小组决出名次。测试的大致内容在资料第7页，记得提前看一遍。”
被她这么一说，大家都下意识低头去进行确认——
【道德】、【精神锻炼】、【纪律】和【独立性】
资料上面罗列的，正是这些让人难以评价的项目。
毕竟这些东西不像数学、物理之类的科目，有着标准答案，具体该如何打分，似乎更依赖于改卷老师的主观评价。
不过这一点，校方也考虑到了，因此资料上对于各个项目都有说明，只是看起来很是抽象——
丝毫没有提及具体要进行什么样的考试，取而代之的，是一张每日的作息时间表：
清晨起床后就要完成早上的课题，接着在道场打坐、劳作、吃早饭。
白天的流程则是在教室学习各种心得体会、吃午饭、获得下午的课题、再次打坐，结束后吃完晚饭就得洗澡睡觉。
一系列的安排简直像是在培养苦修士，连休息日都只有周末这一天。
“到达林间学校之后，考官会下发更加详细的作息时间表。至于最终日会按照什么样的顺序展开什么样的测试，老师还无法告诉你们。”
“记住哦，小组的构成非常重要，不管有什么样的理由，都不允许中途退出小组或替换小组成员。如果有学生因为生病或受伤退场的话，其他小组成员依旧得按照【这个成员还在】的情况面对最终考核。”
也就是说，如果有人退场，其他学生就得把分给对方的工作也接下，以更少的人数去和其他小组较量。
另一方面，如果小组内有人关系不和或者互相敌对的话，就得担心对方故意退场的问题了。
“需要注意的是，”星之宫知惠的声音陡然变高，显然是在暗示重点，“组成6个小组之后，你们需要和同样组成小组的二年级、三年级会合，一起构成三个年级同存，大约三十到四十五人之间的6个大组。”
“最终的考试成绩，会根据分出来的6个大组、所有成员的【平均分】来排列名次。也就是说，高年级的表现也会给结果带来很大的影响。”
结果不是依据总分而是平均分，这也是必然的，毕竟不同大组的人数肯定有所差别。
这些基础规则结束后，接下来就是根据各个大组的排名，确定奖励和惩罚。
其中平均分排在第一名到第三名的大组，全体成员都能获得个人点数以及班级评价分数；排到第四名至最后一名的话，则是反过来扣去相应点数。
具体标准如下：
——【第一名：个人点数增加1万点，班级评价分数增加3点；】
——【第二名：个人点数增加5千点，班级评价分数增加1点；】
——【第三名：个人点数增加3千点；】
——【第四名：个人点数扣减5千点；】
——【第五名：个人点数扣减1万点，班级评价分数扣减3点；】
——【第六名：个人点数扣减2万点，班级评价分数扣减5点。】
需要重点关注的是，以上奖励和惩罚都将按照小组的具体人数进行发放或扣减。
单从这方面看，后三名的惩罚似乎远远高于前三名的奖励？
另外，在本次特殊考试中，校方还设立了一条至今为止都没出现过的规则。
那就是，虽然个人点数跟班级评价分数都不会变为0以下，但不够扣除的部分依旧会以累积赤字的形式保留下来，在今后通过考试等方式获得报酬之后再进行抵消。
额～这明显是高度育成对零分战术的限制，竟然把累积赤字这种可以看作负分的规则，都直接拿出来了。
看上去，在这场特殊考试中，校方属意削减三个年级整体的班级评价分数？
但事实并非如此！
仅限于前三名的奖励，校方还专门设立了倍增机制，能够根据组内不同班级的多少而增加报酬：
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